La ministra de Educación del Chaco, Sofía Naidenoff, participó de una entrevista en el espacio TICMAS durante la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, donde expuso los principales lineamientos de la política educativa provincial y destacó los avances alcanzados en alfabetización, capacitación docente y acompañamiento socioemocional de los estudiantes.
Durante el encuentro, la funcionaria remarcó la importancia de sostener políticas educativas a largo plazo para consolidar mejoras en los aprendizajes y valoró los resultados obtenidos a través del programa “Aprendo Leyendo”, implementado en el primer ciclo de la educación primaria.
“Cuando empezamos, los chicos leían 16 palabras por minuto y hoy están leyendo 36 palabras. Esto nos muestra una mejora y una esperanza”, expresó Naidenoff al referirse al impacto del programa en las aulas chaqueñas.
Avances en alfabetización
La ministra explicó que la mejora en los niveles de lectura responde a una estrategia integral que incluyó distribución de materiales pedagógicos, capacitaciones presenciales para docentes y un seguimiento permanente dentro de las instituciones educativas.
Además, destacó la implementación de los 15 minutos diarios de lectura obligatoria en todos los niveles del sistema educativo provincial como una herramienta clave para fortalecer los aprendizajes.
“Todo el sistema trabaja con 15 minutos de lectura por día. Tenemos que usar la lectura como base para todo lo que hagamos”, sostuvo.
Según indicó, el objetivo de estas políticas es consolidar la alfabetización como eje transversal de la educación y mejorar progresivamente los indicadores académicos de la provincia.
Formación docente y nuevas tecnologías
Durante la entrevista en el espacio TICMAS, Naidenoff también hizo hincapié en la necesidad de fortalecer la formación docente y acompañar a los educadores frente a los nuevos desafíos pedagógicos y tecnológicos.
En ese sentido, valoró el trabajo articulado con plataformas educativas para capacitar a docentes en metodologías innovadoras y herramientas digitales aplicadas a la enseñanza.
“Al docente se le pide mucho, pero hay que acompañarlo. Sin formación adecuada no podemos conseguir cambios”, afirmó.
Entre los contenidos abordados en las capacitaciones mencionó la clase invertida, el pensamiento computacional, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la incorporación de inteligencia artificial en el ámbito educativo.
La ministra consideró que estas herramientas permiten modernizar los procesos de enseñanza y generar nuevas estrategias de aprendizaje adaptadas a las necesidades actuales de los estudiantes.
El desafío social dentro de la escuela
Naidenoff también se refirió al contexto social y familiar que atraviesan muchos alumnos y al impacto que esas situaciones generan dentro de las escuelas.
En ese marco, adelantó que el Ministerio de Educación impulsará nuevas propuestas orientadas al acompañamiento de las familias mediante la implementación de espacios vinculados a una “escuela de padres”.
“Gran parte de lo que le pasa a los chicos ocurre fuera de la escuela, pero impacta directamente en ella”, señaló.
Asimismo, destacó la importancia de fortalecer el desarrollo emocional de los estudiantes y generar ámbitos de escucha dentro de las instituciones educativas.
“Muchos jóvenes piden una escuela que escuche más lo que les sucede”, afirmó la funcionaria, subrayando la necesidad de avanzar hacia un acompañamiento integral de los alumnos.
Sostener las políticas educativas
Por último, la titular de la cartera educativa aseguró que la gestión continuará profundizando las políticas de alfabetización y formación docente para mejorar los resultados educativos en toda la provincia.
“Mover un dato en educación es un cambio cultural. Pero tenemos la obligación de sostener las políticas en el tiempo”, concluyó Naidenoff durante su participación en la Feria Internacional del Libro.
