AMET denuncia la reforma educativa del Gobierno y advierte un retroceso histórico en la educación pública

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La Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) expresó un enérgico rechazo al borrador de proyecto de reforma educativa que estaría impulsando el Gobierno Nacional, tras su difusión en distintos medios periodísticos. Según el gremio, la iniciativa, denominada “Ley de Libertad Educativa”, representa un ataque a los derechos y conquistas del sistema educativo público.

En un comunicado oficial, AMET advirtió que la propuesta busca derogar la Ley de Educación Nacional (LEN) N° 26.206, eliminando garantías clave alcanzadas tras un proceso democrático en 2006. “Se pretende reemplazar un consenso histórico con un sesgo antidemocrático, respondiendo a intereses del sector privado y de las corporaciones empresariales”, señaló el sindicato.

El gremio alertó sobre varios puntos preocupantes del proyecto:

  • Financiamiento: Se eliminaría la obligación de destinar al menos el 6% del PIB a educación y se afectaría la garantía presupuestaria de las escuelas técnicas del país.
  • Derecho de huelga: Se declararía la educación general básica como “servicio esencial”, limitando la capacidad de los docentes de ejercer medidas de fuerza.
  • Educación familiar y religiosa: La reforma daría prioridad a la familia en la educación de los hijos, introduciría la educación confesional en escuelas públicas y promovería el homeschooling.
  • Evaluación docente y estudiantil: Se implementarían pruebas estandarizadas y un esquema punitivo de evaluación para docentes, vinculado a criterios de meritocracia.

AMET concluyó su comunicado advirtiendo que de concretarse, el proyecto supondría un retroceso histórico para la educación pública argentina. “Se trata de un intento peligroso de desmantelar un sistema que ha sido construido durante décadas con criterios de igualdad, socialización y derecho universal a la educación”, finalizaron.

El gremio aseguró que continuará vigilante y movilizado para defender los derechos del sector y la esencia del sistema educativo público.

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