La ministra Sofía Naidenoff expuso en Chile el programa NEXO IA, una iniciativa innovadora que busca fortalecer las estrategias pedagógicas, optimizar la gestión escolar y promover una educación inclusiva con foco en el acompañamiento docente.
La provincia del Chaco fue protagonista en uno de los principales encuentros educativos de la región al presentar su modelo de educación basado en Inteligencia Artificial durante el Leadership Lab de Google for Education, realizado en las oficinas de Google en Santiago de Chile.
La ministra de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología, Sofía Naidenoff, expuso ante referentes educativos de distintos países latinoamericanos el programa NEXO IA: una escuela que aprende con sentido humano y ético, una propuesta que combina innovación tecnológica, acompañamiento pedagógico e inclusión educativa.
Durante su presentación, la funcionaria destacó que NEXO IA pone la tecnología al servicio de los docentes mediante cinco agentes inteligentes que asisten en diferentes tareas cotidianas de la escuela, desde la consulta y gestión de normativas hasta la detección temprana de estudiantes en situación de riesgo. Además, explicó que cada respuesta generada por el sistema cuenta con la supervisión de un revisor pedagógico, garantizando la calidad y pertinencia educativa de la información.
“Es una política pública que nace en el Chaco y que hoy se presenta como una experiencia de referencia para América Latina”, señaló Naidenoff durante el encuentro.
Inclusión como eje central
Uno de los aspectos más destacados de la exposición fue el enfoque inclusivo del programa. La ministra explicó que NEXO IA fue diseñado pensando en las realidades y necesidades concretas de los estudiantes, independientemente del lugar donde vivan.
“Inclusión es el corazón de NEXO IA. Esta dinámica nació de una experiencia personal muy profunda. Tengo una persona en mi familia con autismo y observé su enorme capacidad para aprender. Muchas veces los docentes no cuentan con las herramientas necesarias para acompañar esos procesos. Por eso nació la cápsula sobre Trastorno del Espectro Autista (TEA) dentro del sistema”, expresó.
La herramienta ofrece recursos específicos para acompañar a estudiantes con TEA y facilitar el trabajo docente en el aula, promoviendo una educación más accesible y adaptada a las necesidades de cada estudiante.
Una experiencia construida desde el aula
Naidenoff también compartió su trayectoria profesional vinculada a la educación y destacó la importancia de poder intercambiar experiencias con líderes educativos de toda la región.
“Como docente pasé por todos los niveles, incluso el Nivel Inicial. Me apasiona la docencia y es un regalo de la vida poder estar hoy en este lugar, compartiendo con referentes de América Latina para analizar y pensar el sistema educativo”, manifestó.
Durante su intervención, repasó además las acciones impulsadas por la provincia desde 2024, cuando Chaco adhirió al compromiso federal para implementar el Plan Jurisdiccional de Alfabetización.
En ese marco, destacó la puesta en marcha del programa Aprendo Leyendo, que contempla una capacitación específica para docentes orientada al fortalecimiento de la enseñanza de la lectura y la escritura, junto con la distribución de más de 300 mil libros destinados a estudiantes y docentes del primer ciclo del Nivel Primario.
Primeros resultados positivos
La ministra aseguró que las políticas implementadas ya muestran avances concretos en los aprendizajes de los estudiantes.
“Hoy los alumnos de tercer grado están comprendiendo lo que leen. Llevamos un año y medio de acompañamiento en territorio. Venimos a mostrar este logro, pero detrás de estos resultados hay un gran equipo que hizo posible este trabajo”, afirmó.
Finalmente, remarcó que el objetivo de la gestión es garantizar igualdad de oportunidades para todos los estudiantes chaqueños. “Trabajamos para que un chico de El Impenetrable tenga los mismos derechos y oportunidades que uno de Resistencia”, concluyó.
La participación de Chaco en el Leadership Lab de Google for Education posiciona a la provincia como una referencia regional en la incorporación de herramientas de Inteligencia Artificial aplicadas a la educación, con una mirada centrada en la inclusión, la alfabetización y el fortalecimiento del rol docente.
