El proyecto busca garantizar una guardia mínima en las escuelas durante los paros docentes
Durante la madrugada, la Cámara de Diputados dio, y tras un largo debate que duró toda la jornada, media sanción al proyecto de ley que declara la educación como un «servicio estratégico esencial». La iniciativa, conocida como «Ley Finocchiaro», fue aprobada con 131 votos a favor, 95 en contra y 2 abstenciones. El proyecto ahora será enviado al Senado para su consideración.
La propuesta, impulsada por el titular de la Comisión de Educación, Alejandro Finocchiaro, establece que las escuelas deberán permanecer abiertas durante los días de paro, con una guardia mínima de personal. Según el texto, el 30% del personal deberá trabajar durante los dos primeros días de huelga, aumentando al 50% si la medida se prolonga. Los defensores del proyecto argumentan que busca equilibrar el derecho de huelga de los docentes con el derecho a la educación de los estudiantes.
Los partidarios de la ley, principalmente del bloque PRO y sus aliados, sostienen que la medida no apunta a intervenir en paros por falta de pago de salarios, sino a limitar lo que denominan «paros políticos». María Eugenia Vidal, diputada del PRO, afirmó que la ley no va en contra de los docentes, sino de «los sindicatos que quieren extorsionar». Por su parte, los opositores, incluyendo a Unión por la Patria y el Frente de Izquierda, argumentan que el proyecto busca cercenar el derecho a huelga de los trabajadores.
La oposición también criticó el enfoque del proyecto, señalando que no aborda otros problemas cruciales del sistema educativo. Itai Hagman, de Unión por la Patria, argumentó que la propuesta es un «engaño semántico» y que ignora cuestiones como los cortes de luz y la falta de infraestructura en las escuelas. Germán Martínez, jefe de la bancada de Unión por la Patria, alertó sobre el desfinanciamiento del sistema educativo y cuestionó la efectividad de las guardias mínimas propuestas.
El debate sobre esta ley se da en un contexto de preocupación por la calidad educativa en Argentina. Finocchiaro citó estadísticas alarmantes, como que la mitad de los alumnos de tercer grado no comprende lo que lee, y que solo el 13% de los estudiantes que comienzan la escuela secundaria la terminan en tiempo y forma. La discusión continuará en el Senado, donde se decidirá el futuro de esta controvertida propuesta legislativa.
