Una delegación de 36 alumnos y cuatro docentes de la EES N° 181 “General Enrique Mosconi” visitó la sede del organismo en Resistencia. La actividad se realizó en el marco de Activamente: Ciencia Activa en el Nordeste, una iniciativa que vincula a jóvenes del interior chaqueño con investigadores y especialistas de distintas disciplinas.
Una delegación integrada por 36 estudiantes y cuatro docentes de la Escuela de Educación Secundaria N° 181 “General Enrique Mosconi” de Villa Río Bermejito visitó la sede del CONICET Nordeste, en Resistencia, donde tuvo la oportunidad de conocer las instalaciones, dialogar con investigadores y profundizar una experiencia de acercamiento al mundo científico que comenzó hace un año.
La jornada contó con el acompañamiento de la ministra de Educación del Chaco, Sofía Naidenoff, quien estuvo junto al subsecretario de Ciencia y Tecnología, Facundo Benítez.
El encuentro se desarrolló en el marco de Activamente: Ciencia Activa en el Nordeste, un programa radial y audiovisual que busca acercar la ciencia a las comunidades educativas de la región y generar un vínculo directo entre estudiantes secundarios e investigadores.
La propuesta se transmite por Radio UNNE, vía streaming a través de los canales de YouTube del CONICET y mediante la plataforma educativa Somos Futuro. En cada emisión, los estudiantes asumen un rol central: se convierten en entrevistadores, elaboran preguntas, plantean inquietudes y dialogan con especialistas de diferentes áreas.
“Que los chicos puedan estar hoy aquí, y que los propios investigadores les expliquen cómo se hace una investigación, constituye una experiencia y un acercamiento muy importante para ellos con la ciencia”, destacó Naidenoff.
La ministra también felicitó al equipo del CONICET Nordeste por impulsar una iniciativa que permite acercar el conocimiento científico a las escuelas y destacó especialmente el acompañamiento de los equipos directivos y docentes de la EES N° 181.
Ciencia, territorio y protagonismo de los estudiantes
La experiencia busca no solamente divulgar conocimientos científicos, sino también reconocer las miradas y saberes que los estudiantes construyen desde sus propios territorios.
Silvana Siviero, integrante del área de Comunicación del CONICET Nordeste y una de las impulsoras de Activamente, explicó que el programa surgió con el objetivo de acercar las investigaciones que se desarrollan en la región a la sociedad.
“Consideramos que las escuelas tienen otras miradas y conocimientos acerca de sus territorios”, señaló Siviero, y explicó que por ese motivo se propone que los estudiantes secundarios asuman el rol de entrevistadores de los investigadores.
Durante la visita, los jóvenes pudieron recorrer las instalaciones del CONICET Nordeste y mantener encuentros presenciales con científicos, fortaleciendo un vínculo que hasta ese momento se había desarrollado principalmente mediante encuentros virtuales.
Para la directora de la EES N° 181, Marina García, la actividad representó una experiencia significativa tanto para los estudiantes como para los docentes.
“Vinieron 36 estudiantes y 4 profesores, es una experiencia hermosa para todos nosotros”, expresó.
García remarcó además que para varios de los jóvenes se trató de su primera salida de Villa Río Bermejito para conocer Resistencia, por lo que la jornada adquirió una dimensión especial. En ese sentido, destacó la posibilidad de que los alumnos puedan ocupar un lugar activo en espacios de divulgación y producción científica.
El Impenetrable desde la mirada de sus protagonistas
La visita coincidió con la emisión del episodio número 11 de Activamente, que tuvo como protagonistas a los estudiantes de Villa Río Bermejito y estuvo dedicado a la cultura, el territorio y las representaciones sobre El Impenetrable chaqueño.
Durante el programa, los jóvenes entrevistaron a Eduardo González, antropólogo y lingüista, quien presentó una investigación relacionada con la categoría “Impenetrable”, la construcción de la otredad y las diferentes representaciones que se elaboran sobre ese territorio y sus comunidades.
El análisis incluyó la manera en que distintos dispositivos, como los folletos turísticos y los contenidos audiovisuales, contribuyen a construir determinadas imágenes sobre El Impenetrable y quienes lo habitan.
La temática permitió que los estudiantes pusieran en diálogo sus propias experiencias, conocimientos y perspectivas sobre el territorio con los aportes de la investigación científica.
A partir de ese intercambio, los jóvenes pudieron formular nuevas preguntas y desarrollar una mirada crítica sobre las formas en que se construyen las representaciones acerca de sus propias comunidades.
Acercar la ciencia a las comunidades del interior
La experiencia de los estudiantes de Villa Río Bermejito pone en valor el papel de la divulgación científica como herramienta educativa y como espacio de participación para jóvenes de localidades del interior provincial.
La iniciativa permite que los alumnos conozcan de primera mano cómo se desarrolla una investigación científica, pero también que sus propios conocimientos y experiencias sean incorporados al diálogo con especialistas.
En este sentido, Activamente: Ciencia Activa en el Nordeste propone un intercambio en doble sentido: acerca la ciencia a las escuelas y, al mismo tiempo, lleva a los investigadores las preguntas, inquietudes y perspectivas de estudiantes que viven y construyen sus experiencias cotidianas en distintos puntos del territorio chaqueño.
Para los jóvenes de Villa Río Bermejito, el encuentro significó así mucho más que una visita institucional: fue una oportunidad para conocer el ámbito científico, interactuar con investigadores y reconocer que sus propias voces también pueden formar parte de la construcción y divulgación del conocimiento.
