El director del Observatorio de Argentinos por la Educación, Martín Nistal, destacó los avances de Chaco en materia de alfabetización y remarcó la importancia de sostener las políticas educativas que contribuyen a mejorar los aprendizajes.
Sus declaraciones se dieron este martes durante un encuentro encabezado por el gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, con una delegación del Ministerio de Educación y Ciencias de Paraguay, liderada por la viceministra de Educación Básica, Peggy Martínez.
La reunión tuvo como eje el intercambio de experiencias sobre alfabetización inicial, comprensión lectora y enseñanza de Lengua y Matemática. También se abordaron las estrategias que permiten acompañar el trabajo docente y evaluar los resultados de las políticas educativas.
Nistal valoró las iniciativas provinciales que cuentan con planes de alfabetización y destacó la importancia de establecer objetivos concretos, utilizar métodos basados en evidencia científica y mantener una misma línea pedagógica en la capacitación docente y la distribución de materiales educativos.
“Siempre apoyamos las iniciativas provinciales que muestran planes de alfabetización”, señaló el director del Observatorio.
Además, hizo referencia a los resultados de las últimas pruebas Aprender y sostuvo que los avances registrados en Chaco deben acompañarse con la continuidad de las acciones que muestran efectividad.
“Hay avances concretos que hay que sostener y seguir trabajando”, afirmó. En ese sentido, remarcó que uno de los principales desafíos consiste en garantizar que las políticas educativas se mantengan en el tiempo.
El encuentro también permitió que las autoridades paraguayas conocieran la experiencia de alfabetización de la provincia. Peggy Martínez explicó que la delegación busca identificar estrategias que puedan contribuir a mejorar los procesos educativos de su país y analizar posibles actividades de cooperación.
Naidenoff, por su parte, destacó que la experiencia chaqueña fue evaluada externamente y que los resultados mostraron mejoras en los aprendizajes de primer grado. También valoró el trabajo de los docentes para fortalecer la lectura y la comprensión de textos desde los primeros años de escolaridad.
Luego de la reunión en Casa de Gobierno, las autoridades se trasladaron a una sede educativa para continuar con el intercambio de experiencias.
La actividad puso en el centro del debate la importancia de evaluar las políticas públicas, compartir los resultados y sostener las estrategias destinadas a mejorar la alfabetización y los aprendizajes de los estudiantes.
